UEL - Hospital Universitário de Londrina (PR) — Prova 2020
Relacione as idades, na coluna da esquerda, com os marcos de desenvolvimento motor esperados para a criança, na coluna da direita.(I) 2 meses. (II) 4 meses. (III) 9 meses. (IV) 1 ano. (V) 2 anos. (A) Rola de supino para a prona. (B) Anda sozinha. (C) Quando do nada, levanta cabeça e peito. (D) Usa brinquedo com pedal.(E) Senta-se sozinha.Assinale a alternativa que contém a associação correta.
Marcos do desenvolvimento motor: 2m levanta cabeça/peito; 4m rola; 9m senta; 1a anda; 2a usa pedal.
O conhecimento dos marcos do desenvolvimento motor é fundamental para a pediatria, permitindo identificar precocemente atrasos. Aos 2 meses, o bebê levanta a cabeça e o peito quando de bruços. Aos 4 meses, começa a rolar. Aos 9 meses, senta-se sozinho. Com 1 ano, a maioria das crianças já anda sozinha ou com apoio. Aos 2 anos, habilidades mais complexas como usar brinquedos com pedal são esperadas.
O acompanhamento do desenvolvimento neuropsicomotor (DNPM) é uma das responsabilidades mais importantes do pediatra e do residente em pediatria. A identificação precoce de atrasos nos marcos do desenvolvimento permite intervenções oportunas, que podem impactar significativamente o prognóstico da criança. Os marcos motores são indicadores-chave da maturação do sistema nervoso central e da interação da criança com o ambiente. É fundamental conhecer a sequência esperada e a faixa etária em que cada marco deve ser atingido. Os marcos motores seguem uma progressão céfalo-caudal e próximo-distal. Por exemplo, o controle da cabeça precede o controle do tronco, e o controle dos membros proximais precede o dos distais. Aos 2 meses, o bebê já sustenta a cabeça por curtos períodos e levanta o peito quando de bruços. Aos 4 meses, rola de prona para supino e começa a alcançar objetos. Aos 6 meses, senta com apoio e rola em ambas as direções. Aos 9 meses, senta-se sozinho sem apoio e engatinha. Com 1 ano, a maioria das crianças já anda com apoio ou até sozinha, e aos 2 anos, já corre, sobe escadas e demonstra maior coordenação. É importante lembrar que existe uma ampla variabilidade individual no desenvolvimento, mas desvios significativos ou a perda de marcos já adquiridos (regressão do desenvolvimento) são sinais de alerta que exigem investigação aprofundada. A avaliação do DNPM deve ser realizada em todas as consultas de puericultura, utilizando ferramentas padronizadas e a observação atenta da criança em seu ambiente. O conhecimento desses marcos é essencial não apenas para a prova de residência, mas para a prática clínica diária.
Aos 2 meses, o bebê é capaz de levantar a cabeça e o peito por curtos períodos quando colocado de bruços, seguindo objetos com os olhos e emitindo sons guturais. O controle cervical ainda é limitado, mas há um início de sustentação da cabeça.
A maioria das crianças consegue sentar-se sozinha sem apoio por volta dos 6 a 9 meses de idade. O ato de andar sozinho geralmente ocorre entre os 12 e 15 meses, embora haja uma ampla variação, com algumas crianças andando um pouco antes ou depois.
Aos 2 anos, a criança já anda e corre com mais firmeza, sobe e desce escadas com apoio, chuta uma bola e pode começar a usar brinquedos com pedal. Há um aprimoramento da coordenação motora grossa e fina, além de maior independência nas atividades diárias.
Responda esta e mais de 150 mil questões comentadas no MedEvo — a plataforma de residência médica com IA.
Responder questão no MedEvo