UNIRIO/HUGG - Hospital Universitário Gaffrée e Guinle - Rio de Janeiro (RJ) — Prova 2021
Dentre as opções abaixo, aquela que representa o marco de desenvolvimento que surge no segundo mês de vida do lactente é:
2 meses = lactente segue objeto ultrapassando a linha média.
Aos 2 meses, o lactente começa a desenvolver o controle ocular e a coordenação, sendo capaz de seguir objetos com o olhar além da linha média, um marco importante do desenvolvimento neuropsicomotor.
Os marcos de desenvolvimento infantil são habilidades que a maioria das crianças adquire em uma determinada faixa etária, servindo como indicadores importantes da maturação neuropsicomotora. Aos 2 meses de vida, o lactente está em uma fase de rápido desenvolvimento, e a avaliação desses marcos é crucial para identificar precocemente possíveis atrasos ou desvios. Nesta idade, o desenvolvimento motor e sensorial é evidente. Um dos marcos mais importantes é a capacidade de seguir objetos com o olhar ultrapassando a linha média, indicando aprimoramento da coordenação ocular e da percepção visual. Outros marcos incluem o sorriso social, a emissão de sons guturais, o início do controle cervical (sustentando a cabeça por curtos períodos em prono) e a elevação da cabeça e tórax em prono. Para o residente, é fundamental conhecer a sequência dos marcos de desenvolvimento em cada faixa etária para realizar um acompanhamento pediátrico adequado. A identificação de um atraso requer investigação e, se necessário, encaminhamento para intervenção precoce, visando otimizar o potencial de desenvolvimento da criança. A anamnese detalhada e o exame físico são ferramentas essenciais para essa avaliação.
Aos 2 meses, o lactente geralmente consegue seguir objetos com o olhar ultrapassando a linha média, emite sons guturais, apresenta sorriso social e sustenta a cabeça por curtos períodos quando em prono.
O seguimento visual que ultrapassa a linha média indica o desenvolvimento da coordenação ocular e da integração visual, sendo um sinal de maturação neurológica e um precursor para outras habilidades visomotoras.
A ausência de marcos esperados para a idade deve levantar a suspeita de atraso no desenvolvimento e requer avaliação pediátrica aprofundada para investigação e intervenção precoce, se necessário.
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