Impacto do Estresse Tóxico no Desenvolvimento Infantil

SES-PE - Secretaria de Estado de Saúde de Pernambuco — Prova 2025

Enunciado

João, 4 anos, vem apresentando comportamento disfuncional na escola, fazendo com que ele bata e morda seus colegas de classe. A professora não foi capaz de identificar estressores claros, mas afirma que a criança apresenta baixo limiar de frustração. Esse comportamento não havia sido descrito anteriormente. A família foi chamada a comparecer à escola, tendo a avó paterna informado que os pais haviam se divorciado há 7 meses e, desde então, a genitora encontra-se sem paradeiro definido, e o genitor vem há 5 meses vivenciando alcoolismo, tendo perdido, inclusive, o emprego. A professora tenta dar algumas orientações, bem como o apoio do pediatra da criança. Três meses após a conversa, a avó, que havia assumido o cuidado, faleceu, e a criança ficou até os 8 anos vivendo de favor na casa de diversos parentes. Qual a possível consequência da situação vivida por esta criança?

Alternativas

1. A) Aumento da ideação suicida mantendo elevada neuroplasticidade.
2. B) Comportamento agressivo sem impacto na estrutura neuronal.
3. C) Perda da memória compensada com aumento de sinapses.
4. D) Risco aumentado de DPOC e alteração na neurogênese.
5. E) Não há modificação dos fatores de risco habituais.

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