UDI Hospital - Hospital UDI São Luís (MA) — Prova 2022
Quando o profissional de saúde orienta mudanças no estilo de vida é fundamental identificar qual o estágio motivacional que o usuário se encontra para poder elaborar a melhor estratégia. Prochaska, DiClemente e Norcross (1992) desenvolveram um Modelo de Avaliação do Grau de Motivação para a Mudança, descrevendo etapas que podem ser identificadas no discurso da pessoa quando indagada acerca de sua vontade de mudança de hábito e de seus planos para mudança. Assinale a alternativa que relaciona a fala do paciente e o estágio motivacional quando se aborda a cessação do tabagismo.
Prochaska: 'Eu tenho tentado parar' = Preparação. 'Eu não quero parar' = Pré-contemplação. 'Eu parei' = Ação.
O modelo de Prochaska, DiClemente e Norcross descreve estágios de prontidão para a mudança. A fase de 'Preparação' é caracterizada por tentativas recentes de mudança ou planejamento para mudar em um futuro próximo, como 'Eu tenho tentado parar de fumar de um tempo para cá'.
O Modelo Transteórico de Prochaska e DiClemente é uma ferramenta valiosa para profissionais de saúde que buscam auxiliar pacientes na mudança de hábitos e comportamentos, como a cessação do tabagismo. Ele descreve a mudança como um processo dinâmico, não linear, que envolve diferentes estágios de prontidão. Compreender em qual estágio o paciente se encontra permite ao profissional adaptar sua abordagem, oferecendo suporte e estratégias mais eficazes. Os estágios são: Pré-contemplação (o indivíduo não reconhece o problema ou não tem intenção de mudar), Contemplação (o indivíduo reconhece o problema e pensa em mudar, mas ainda está indeciso), Preparação (o indivíduo decide mudar e planeja ações concretas para o futuro próximo, podendo já ter feito pequenas tentativas), Ação (o indivíduo implementa as mudanças de comportamento), Manutenção (o indivíduo sustenta as mudanças por um período prolongado) e Recaída (o indivíduo retorna ao comportamento anterior, o que é visto como parte do processo e não um fracasso). Para residentes, a aplicação desse modelo é crucial no aconselhamento em saúde, permitindo uma comunicação mais empática e direcionada, otimizando as intervenções e promovendo a adesão do paciente ao tratamento ou às mudanças de estilo de vida. A fala do paciente é o principal indicador para identificar o estágio motivacional.
Os estágios são: Pré-contemplação (não pensa em mudar), Contemplação (pensa em mudar), Preparação (planeja e tenta mudar), Ação (muda o comportamento), Manutenção (sustenta a mudança) e Recaída (retorno ao comportamento anterior).
Um paciente no estágio de Preparação expressa a intenção de parar de fumar em um futuro próximo (ex: próximo mês) e pode ter feito tentativas anteriores de parar ou estar planejando estratégias para a cessação.
Identificar o estágio motivacional é fundamental para que o profissional de saúde possa oferecer intervenções e estratégias de aconselhamento personalizadas e eficazes, aumentando as chances de sucesso na mudança de comportamento, como a cessação do tabagismo.
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