Educação Permanente em Saúde: Elementos Analisadores (Ceccim)

UFPI/HU-UFPI - Hospital Universitário do Piauí - Teresina (PI) — Prova 2019

Enunciado

Dentre as atribuições comuns a todos os membros das equipes que atuam na Atenção Básica, pode-se citar a articulação e participação das atividades de educação permanente. Segundo Ceccim (2005), a identificação Educação Permanente em Saúde - está carregando, então, a definição pedagógica para o processo educativo que coloca o cotidiano do trabalho - ou da formação - em saúde em análise, que se permeabiliza pelas relações concretas que operam realidades e que possibilita construir espaços coletivos para a reflexão e avaliação de sentido dos atos produzidos no cotidiano. De acordo com este autor, dentre os elementos analisadores para pensar/providenciar a Educação Permanente em Saúde, pode-se citar:

Alternativas

1. A) Análise da educação dos profissionais de saúde; análise das práticas de atenção à saúde; análise da gestão setorial; e, análise da organização social.
2. B) Análise da educação dos profissionais de saúde; análise da qualidade assistencial em saúde; análise da intersetorialidade; e, análise da organização social.
3. C) Análise da educação dos profissionais de saúde; análise da qualidade assistencial em saúde; análise da gestão setorial; e, análise do controle social.
4. D) Análise da educação dos profissionais de saúde; análise das práticas de atenção à saúde; análise da intersetorialidade; e, análise do controle social.
5. E) Análise da educação dos profissionais de saúde; análise da qualidade assistencial em saúde; análise da intersetorialidade; e, análise do controle social.

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