UFPA/HUJBB - Hospital Universitário João de Barros Barreto - Belém (PA) — Prova 2024
Menor com sete meses de idade é trazido para consulta de puericultura. Ao exame físico, o marco de desenvolvimento que se espera NÃO encontrar é
Bebê de 7 meses: senta sem apoio, mas NÃO passa de deitado para sentado sozinho.
Aos 7 meses, um bebê tipicamente já consegue sentar sem apoio e seguir objetos, mas a capacidade de passar da posição de deitado para sentado sem ajuda geralmente se desenvolve mais tarde, por volta dos 9-10 meses.
A avaliação dos marcos de desenvolvimento neuropsicomotor (DNPM) é uma parte fundamental da puericultura, permitindo identificar precocemente atrasos e intervir adequadamente. O desenvolvimento infantil segue uma sequência previsível, mas com variações individuais. É essencial que o pediatra conheça os marcos esperados para cada idade. Aos 7 meses de idade, o lactente apresenta avanços significativos no desenvolvimento motor grosso e fino, social e cognitivo. Espera-se que ele consiga sentar sem apoio, rolar, transferir objetos de uma mão para outra, seguir objetos com os olhos e reagir a sons. Essas habilidades refletem a maturação do sistema nervoso central e o fortalecimento muscular. A capacidade de passar da posição de deitado para sentado sem ajuda é um marco mais complexo, que geralmente se estabelece entre 9 e 10 meses. A identificação de um marco 'não esperado' é crucial para diferenciar o desenvolvimento normal das variações individuais e dos possíveis atrasos, que podem indicar a necessidade de investigação adicional e intervenção precoce.
Aos 7 meses, o bebê geralmente consegue sentar sem apoio por curtos períodos, rolar em ambas as direções, levar objetos à boca, e pode começar a se arrastar ou pivotar.
Essa habilidade, que exige maior força e coordenação dos músculos do tronco e abdômen, é tipicamente alcançada entre os 9 e 10 meses de idade.
O desenvolvimento auditivo pode ser avaliado observando se o bebê vira a cabeça em direção a sons. O desenvolvimento visual é avaliado pelo seguimento de objetos, reconhecimento de faces e interesse por brinquedos coloridos.
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