PSU-MG - Processo Seletivo Unificado de Minas Gerais — Prova 2022
A Lei n 13.185, de 6 de novembro de 2015, instituiu o Programa de Combate à Intimidação Sistemática (Bullying) no Brasil. Na referida lei, o Bullying é definido como "todo ato de violência física ou psicológica, intencional e repetitivo que ocorre sem motivação evidente, praticado por individuo ou grupo, contra uma ou mais pessoas, com o objetivo de intimidá-la ou agredi-la, causando dor e angustia à vitima, em uma relação de desequilíbrio de poder entre as partes envolvidas (Artigo 1", inciso 1) Espaços como o ambiente i escolar são mais propícios para esse tipo de violência entre crianças e adolescentes e que podem desencadear problemas de aprendizagem e traumas psíquicos entre as vitimas e os envolvidos. Analise as afirmativas abaixo e marque a alternativa CORRETA:I. As vitimas de bullying têm dificuldade de reconhecer emoções sentem mais modo a mais estresse, o que gera dificuldade no aprendizado e vulnerabilidade aos transtornos de ansiedade e humor. II. Dependendo do grau de sofrimento vivido pela criança, ela poderá sentir-se ancorada a construções inconscientes de pensamentos de vingança e de suicídio, ou manifestar determinados tipos de comportamentos agressivos ou violentos, prejudicais a si mesmo e à sociedade; III. As vitimas de bullying apresentam resultados escolares piores, maiores chances de abandonar os estudos após o ensino médio, além de, durante o período escolar comum, tenderem duas vezes mais a faltar a três vezes mais a se sentirem estranhas; IV. Não é considerado como bullying atos praticados contra alunos por professores e outros profissionais integrantes da escola e da comunidade escolar.
Bullying é violência intencional e repetitiva com desequilíbrio de poder, podendo ser praticado por adultos contra alunos.
A Lei nº 13.185/2015 define bullying de forma abrangente, incluindo atos de violência física ou psicológica. É crucial entender que o bullying não se restringe apenas a crianças e adolescentes, podendo ser perpetrado por adultos (professores, funcionários) contra alunos, o que a afirmativa IV nega incorretamente.
O bullying, definido pela Lei nº 13.185/2015 como intimidação sistemática, é um ato de violência física ou psicológica, intencional e repetitivo, que ocorre sem motivação evidente, praticado por indivíduo ou grupo contra uma ou mais pessoas, com o objetivo de intimidar ou agredir. É um fenômeno de grande relevância na saúde pública e escolar, impactando profundamente o desenvolvimento de crianças e adolescentes. A compreensão de sua definição e consequências é crucial para profissionais de saúde e educação. Do ponto de vista clínico e educacional, as vítimas de bullying enfrentam uma série de desafios. Elas frequentemente apresentam dificuldades em reconhecer e regular emoções, maior estresse, o que prejudica o aprendizado e aumenta a vulnerabilidade a transtornos de ansiedade e humor. Em situações de sofrimento intenso, podem desenvolver pensamentos de vingança ou suicídio, ou manifestar comportamentos agressivos. Além disso, o bullying está associado a pior desempenho escolar, maior absenteísmo e maior chance de abandono dos estudos. É fundamental que profissionais de saúde e educadores estejam cientes de que o bullying não se restringe apenas a interações entre pares. Atos de violência praticados contra alunos por professores ou outros profissionais da comunidade escolar também se enquadram na definição de bullying, uma vez que há um claro desequilíbrio de poder. O reconhecimento precoce e a intervenção adequada são essenciais para mitigar os danos e promover um ambiente seguro e saudável para todos.
As vítimas de bullying podem desenvolver transtornos de ansiedade e humor, dificuldades de aprendizado, estresse crônico e, em casos graves, pensamentos de vingança ou suicídio.
Sim, a lei define bullying como ato praticado por indivíduo ou grupo, sem restringir a idade ou papel, implicando que adultos também podem ser agressores.
Vítimas de bullying frequentemente apresentam resultados escolares piores, maior absenteísmo e maior probabilidade de abandonar os estudos, devido ao estresse e dificuldades de concentração.
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